Fęrsluflokkur: Menntun og skóli

Órįšsķa rķkisvaldsins ķ kjaramįlum starfsfólks

 

  • Hver er įbyrgur komi til verkfalls kennara?
    .
  • Hver bętir nemendum skašann? 

Žaš kemur į óvart aš žessar ašgeršir framhaldskólakennara skuli ekki nį til allra framhaldskóla landsins. Ég sem ašrir ķslendinga veit aš rķkiš greišir laun allra kennara og er žį sama ķ hvaša skóla žeir kenna.

 

Ég hefši žar meš haldiš aš laun kennara ķ framhaldskólum vęru į sama róli ķ öllum skólunum og fęri eftir svipušum reglum.  Žess vegna hefši veriš bęši sišferšilega rétt aš boša verkfall ķ öllum skólum. Einnig er žaš morgunljóst fyrir mér aš žaš vęri sterkari staša fyrir kennara og skašaši žvķ nemendur minna.

Ekki gengur hjį rķkisvaldinu aš varpa įbyrgšinni yfir į kennara vegna žeirrar įkvöršunar stéttarinnar aš boša til vinnustöšvunar. Rķkisvaldiš hefur til žessa kosiš aš nota afar gamaldags ašferšir ķ višręšum sķnum viš sitt starfsfólk. Žaš eru rķkjandi žau višhorf žar į bę, aš svonefndir ašilar vinnumarkašarins eigi aš móta stefnu rķkisins ķ kjaramįlum. Ž.e.a.s. samtök atvinnurekenda móti stefnuna.

Kennaralaunin lękkušu um nęr 30% viš hruniš į öllum skólastigum. Vinnutķminn var styttur og žar meš launin vegna śreldra vinnubraša ķ skólum, settir voru miklu fleiri nemendur į hvern kennara og stušningsašilum fękkaš mjög. Kennarar eru enn ķ sömu stöšu į mešan fólk į almennum vinnumarkaši hefur fengiš verulegar bętur fyrir löngu vegna kjaraskeršingar meš launaskriši sem męlist vera um 16% aš jafnaši. Žaš er ešlilegt aš kennarar fįi nś loks sķnar ešlilegu launabętur.

Žetta eru aušvitaš skelfileg vinnubrögš hjį rķkisvaldinu aš lįta kjaramįl kennara lenda įtökum sem enda išulega meš verkföllum sem skaša alla. Ekki gengur heldur upp aš lįta rķkiš fara skašlaust frį borši.

Žaš hlżtur a.m.k. aš vera ešlilegt aš rķkiš endurgreiši nemendum skólagjöld aš fullu og kaupi af nemendum skólabękur žęr sem žeir hafa keypt vegna nįmsins. Žį vęri óbęttur skašinn vegna žess aš tķminn sem fór ķ skólagönguna veršur ónżtur fyrir nemendur. Žetta er mįl sem veršur aš fara fyrir dómstóla. 


mbl.is Nišurstašan grķšarlegur stušningur
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Illugi og framhaldskólinn

Hvaš ętlar mentamįlarįšherrann aš gera viš žį nemendur sem ekki ljśka nįmi ķ framhaldskóla į 3 įrum?

Ekki nęgir aš hlaupa til Rśsslands ķ felur til aš öskra į homma og lespķur meš Pśtķn og Ólafi Ragnari.  

  • Žeir stjórnmįlakallarnir og kerlingar ķ sömu stétt viršast halda žaš, aš ungmenni žjóšarinnar séu śr ,,Lego" kubbum. 
    .
  • Ž.e.a.s. śr plasti og ef žeir passa ekki nįkvęmlega ķ normiš sem stjórnmįlamenn įkveša aš skuli ganga ķ skólakerfinu og žó sérstaklega į framhaldskólakerfinu.
    .
  • Žį skuli umsvifalaust kippa žeim śt af fęribandinu og kuppa žį upp į nżtt. 

 

 

  • M.ö.o. žaš er ekki rįš fyrir aš nemendur séu mannlegar verur og engin žeirra er nįkvęmlega eins einhver annar nemandi.
    .
  • Žeir viršast halda aš hęgt sé eins Adam Smith sagši foršum ,,aš ungmenni séu ašeins eins og óskrifaš blaš" (Tabula rasa) Žaš eina sem žurfi aš gera er aš hnoša ungmenni eins hvert annaš deig ķ žaš form sem vilji er fyrir aš setja žį ķ.  
    .
  • Žannig aš žeir passi į fęriband MR og annarra įlķka skólastofnanna. Aš žeir hagi sér žį eins hvolpar ķ spurningakeppnum og svari vita gagnslausum spurningum um gagnlausa hluti. En allir vita aš hvolpurinn stekkur fram ef eigandinn réttir śt hendi.
    :
  • Hvaš ętlar rįšherrann sér meš žį nemendur sem ekki ljśka framskólanįmi į 3 įrum?
    .
  • Ekki bżšur atvinnulķfiš eftir slķku ungmenni. 

Žetta gaspur rįšherrans aš undanförnu opinberar žroskaleysi hans. Hann viršist halda einhverjar patent lausnir upp śr einhverjum frjįlhyggjubókum leysi vanda ungs fólks į Ķslandi žar sem yfirvöld hafa brugšist framskólanemum ķ nęr 40 įr.

Skólakerfiš fraus 1975 žegar flokkssystkyni Illuga breyttu ešli framhaldskólakerfisins. Allar götur frį žessum tķma hefur veriš vitaš aš lestrarfęrni vęri ekki allra. Ž.e.a.s. aš žrišjungur nemenda  nįši ekki višmišunarmörkum ķ samręmdum prófum upp śr grunnskóla. 

  • Yfirvöld völdu žį leiš į žessu tķma aš refsa žessu fólki. Refsingar eru enn ķ gangi. 

Hver segir aš višmiš ,,PĶSA" um lestrarfęrni sé  endilega rétt og aš prófin fari fram meš nįkvęmlega sama hętti ķ öllum löndum. Žaš viršist a.m.k. stašreynd aš markmiš grunnskólakennara į Ķslandi eru önnur og öšru vķsi ķ lestrarkennslu en Pķsavišmiš gera rįš fyrir. 

  • Undanfarnar vikur hafa margir haft stór orš um lestrarkunnįttu į Ķslandi einkum um fęrni drengja. Ég fullyrši aš lestrarfęrni hafi ķ raun aldrei veriš betri į Ķslandi heldur en nś sķšustu įrin og mun almennari en įšur var. 

En ég fullyrši einnig, aš engin önnur stétt į Ķslandi myndi standast višlķka próf og eša kannanir sem "Pķsa" į aš gera į störfum lestrarkennara. Ég endurtek, engin önnur stétt myndi standast višlķka könnun.   


mbl.is Meiri eftirspurn eftir sumum börnum
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Arfavitlaus framsetning hjį Menntamįlarįšherra

 

  • Ķ framhaldskólamįlum  žjóšarinnar. 

Žaš eru eru allar lķkur į žvķ aš hęgt sé, aš stytta nįm ķ framhaldskólum nišur ķ 3 įr aš mešaltali en žaš gerist bara ekki meš žeim įherslum sem ķ gangi eru ķ nįmskrįm framhaldskólakerfisins.  Til žess aš žetta geti gengiš er naušsynlegt aš breyta verulega inntaki kennslunnar og nįmsins. En einnig višhorfum.

  • M.ö.o. žaš žarf aš stokka upp, žrķfa lķnuna og beita į nż.
    .
  • Auka žarf kröfur verulega til nįms ķ bóknįmi fyrir žį sem ętla ķ hįskóla.
    .
  • Breyta žarf verulega nįmskrįm fyrir fólk ķ framhaldskólum sem ętla sér aš fara ķ višurkenndar starfsgreinar ķ atvinnulķfinu. 

  • T.d. eru allar išngreinar skapandi greinar og slķkum greinum veršur aš fjölga verulega og gera žeim jafn hįtt undir höfši og öšrum greinum.   

En žaš eru fjölmargir varšhundar żmissa hagsmuna į žeirri leiš sem fara veršur til aš skapa aršbęrara skólakerfi. Erfišasti varšhundurinn eru višhorfin sem gera upp į milli nįmsefna ķ skólakerfinu og gera upp į milli hvaš žaš er sem teljast vera mikilvęgar nįmgreinar og hverjar ekki. Žau eru allsstašar.

 

Afar stór varšhundur į leišinni sem er stóri voffinn į vegum kennarasamtakanna sem stendur vörš um latķnugreinarnar. Rķkjandi sjónarmiš ķ kennarastétt er, aš ekkert er mikilvęgt nįm nema aš žaš sé hreint bóknįm samkvęmt latķnuskólahefšinni, m.ö.o. nįmsgreinar yfirstéttarinnar og eša ašalsins ķ Evrópu.

Žį eru žaš išnmeistararnir sem héldu į įrum įšur, aš meš žvķ aš takmarka ašgang nżrra išnnema ķ išngreinarnar vęru žeir aš vernda eigin hagsmuni, ž.e.a.s. hagsmuni fyrirtękjanna. Žaš hefur reynst alrangt, žvert į móti hefur žaš hamlaš framžróun.

Meistarakerfiš er grķšarlegur dragbķtur į uppbyggingu raunverulegs išnnįms į Ķslandi og hefur lengi veriš. Einnig dragbķtur į frekari uppbyggingu į nżjum formlegum  išngreinum sem gętu bošiš upp į skaplegri laun fyrir launamenn en žau sem ófaglęršir verkamenn njóta.  Einnig meiri framleišsluveršmęti ķ žjóšfélaginu.

Žetta sem framhaldsskólarnir kalla fjölbreytt nįm ętlaš fyrir fólk sem ętlar aš stunda verkleg störf er hreint prump. Žessar nįmsbrautir skapa enga įhugaverša möguleika fyrir ungt fólk nema ķ undantekningartilfellum og gefa žeim engin formleg starfsréttindi eša viršingu mešal manna. 

  • Ķ dag geta bóknįmsnemendur lokiš prófi śr framhaldskóla į 3 įrum ef žeir hafa getu og vilja til žess. 
  • Žaš er reyndar nįmsbraut sem męttu vera meira krefjandi fyrir nemendur ef žeir ętla ķ hįskólanįm eins og fyrr segir. 
    .
  • Samt kjósa nemendur almennt aš ljśka slķku nįmi į 4 įrum og mjög margir į 5 įrum. 
    .
  • Žaš mį aušveldlega fjölga žeim mįnušum sem kennt er ķ į hverju įri, en žaš er efamįl hvort žaš breyti mjög miklu.

    Nemendur hafa flestir įhuga fyrir öšrum hlutum en aš ljśka nįmi į svo stuttum tķma. Žeir eru farnir aš lifa lķfinu, reka bķl og eru bśnir aš stofna fjölskyldur. Samfélagiš į svo aš veita nįmsmönnum félagslega ašstoš eins og žurfalingum. 

Eitt er alveg öruggt og rįšherran gleymir alveg aš minnast į. Hann getur ekki rekiš fólk śt śr framhaldskólunum eftir 3 įra veru žar.  Ž.a.l. er žetta ekki framkvęmanlegt meš tilskipunum rįšherra.  Žvķ žaš eru nemendur sem hafa vališ sér tķmalengdina ķ framhaldskólanum. En žaš er full žörf į žvķ almennt, aš stytta veru nemenda ķ framhaldskólum landsins.

Eina fęra leišin er aš efla nįm ķ greinum framhaldskólans sem śtskrifa nemendur til fullra réttinda ķ atvinnulķfinu. Žaš geta hęglega veriš styttri nįmsbrautir meš möguleikum til framhaldsnįms.

Žaš er einnig mikilvęgt aš inntak bóknįms ķ slķkum greinum verši aš vera allt annaš og einfaldara en ķ nįmsleišum sem eru til undirbśnings fyrir hįskólanįm. En fagnįmiš veršur aš vera  metnašarfullt.

Žį er aušvitaš löngu kominn tķmi til žess, aš virša og meta slķkar greinar aš veršleikum. Yfirvöld verša aš ganga į undan ķ žeim efnum. Žaš er žjóšinni lķfsnaušsynlegt aš efla fjölbreytt atvinnulķf meš žvķ aš beita framhaldsskólunum fyrir vagnin ķ žeim efnum. Žeim peningum sem variš er ķ slķka uppbyggingu er vel variš.

Nś er endalaust rekinn įróšur fyrir hįskólaleišinni, meš žeim afleišingum aš mikill fjöldi fólks flosnar upp śr hįskólanįmi įn allra formlegar réttinda sem betur hefšu valir ašrar nįmsleišir į framhaldskólastigi.

Žeir eru žegar ķ svipašri stöšu og žeir 50 žśsund einstaklingar (žrišjungur nemenda frį 1975) sem ekki luku nįmi ķ framhaldskóla. 


mbl.is Ekkert nema rįšleysi
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Meira fé frį rķkissjóši bakdyramegin?

Žetta er bżsna merkileg hugmynd, žvķ ég veit ekki til žess aš stofnanir žó žęr heiti sjįlfseignastofnanir geti veriš sjįlfstęšar ef žęr žurfa styrki frį samfélaginu. Į bak viš slķka styrki hljóta alltaf aš vera einhverjir žjónustusamningar.

 

Skólinn gęti žess vegna veriš rekinn meš nśverandi sniši og sķšan styrktur af bęndasamtökunum. En tryggt yrši aš vera, aš žaš verši žį ekki bara rķkisstyrkir ķ gegnum bęndasamtökin

Nś ef žessi samtök bęnda geta styrkt bęndaskólann į Hvanneyri meš jafnhįum upphęšum og skólinn viršist žurfa į hverju įri. Vaknar aušvitaš spurningin um, hvort bęndasamtökin séu aš fį allt of mikla styrki frį rķkinu. Eftir žvķ sem viš fįum aš vita žessir gręningjar sem bśa ķ Reykjavķk, žiggja bęndasamtökin einhverja milljónir ķ styrki įrlega. 

Nokkuš sem ég veit ekki til aš önnur hagsmunasamtök fįi į Ķslandi.

Ef žessi skóli žarf aš vera rekinn į hįskólastigi vęri nęrtękast aš mķnu viti, aš žessi skóli vęri žį sameinašur viš viš Bifröst sem mér skilst aš sé rekinn sem sjįlfseignastofnun. Žeir myndu žį sameinast žessir tveir atvinnuvega skólar. Žaš myndi eflaust styrkja atvinnulķfiš ķ landinu.

mbl.is Taka žarf į rekstrinum
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Žetta hefur reyndar alltaf veriš stašreyndin meš lestrarhęfnina


Strax 1975 varš žetta ljóst formlega, žegar nišurstöšur śr  fyrstu samręmdu prófunum  litu dagsins ljós. En fyrir žann tķma voru til višurkenndar nįmsleišir į framhaldsskólastigi žar sem seinlęst fólk gat sótt sér višurkennt nįm. 


Strax į žessu įri 1975, var žeirri leiš lokaš og žrišjungur hefur eftir žaš ekki lokiš samręmdum prófum og ekki lokiš višurkenndu starfsnįmi ķ t.d. išngreinum. Mį leiša af žvķ lķkur aš um 45 žśsund einstaklingar fylli žennan hóp sem ekki hafa lokiš višurkenndu nįmi frį žessum tķmapunkti.

Žaš er aušvitaš spurningin um višmišin žegar rętt er um lestrarfęrni eša lęsi eins og sagt er į ķslensku. Eitt er aš vera hrašlęs og nį žannig efni žess skrifaš er um. Hitt er aš geta lesiš sér til gagns į lengri tķma, žannig fólk er lęst žótt žaš taki lengri tķma aš lesa.

En aušvitaš fer žetta eftir textanum sem lesin er hverju sinni hversu mikill lesskilningurinn er. En lestur er eins og annaš sem er fęrnimišaš, hann žarfnast stöšuugrar ęfingar.

Björn sem ekki eru lįtin lesa heima upphįtt hjį sķnum foreldrum flesta daga fęr ekki žessa fęrni.

Eins ef žau lesa ekki bękur į góšri ķslensku aš žį kemst lesturinn aldrei į flug og tungumįliš vķkur fyrir t.d. enskunni. 

En formlegir hagsmunaašilar hafa kosiš aš loka augunum fyrir žessari stašreynd.


mbl.is „Žetta eru hręšilegar nišurstöšur“
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Sjaldnast veldur annar žegar tveir deila

Ķ Fréttablašinu nś ķ morgun birtist pistill eftir Ketil B. Magnśsson formann „Heimilis og skóla – landssamtaka foreldra“ . Pistillinn lyktar af pólitķskum įróšri.

Eftir lestur žessa pįrs mį į žessum manni skilja sem kjarasamningar kennara og lagalegur réttur žeirra til ašgerša ef til kęmi, vęri alfariš į įbyrgš kennara. En svo er aušvitaš ekki.
 

Vandi t.d. grunnskólakennara er sį, aš raunverulegir višsemjendur žeirra og launagreišendur sem eru vissulega foreldrar nemenda ķ grunnskólum landsins eru ęvinlega ķ felum. Ekki gengur aš lįta ašra ašila sjį um žessi mįl og lįta sķšan eins og foreldrum komi mįliš ekkert viš.

Žaš hefur m.ö.o. veriš hlutskipti kennara įrum saman aš eiga ķ višręšum um kjaramįl og önnur hagsmunamįl skólastarfs viš fólk, sem į enga beinna hagsmuna aš gęta varšandi starf grunnskóla. Ég segi ekki aš žessu fólki sé alveg sama um velferš barna ķ grunnskólanįmi žeirra. En žau mįl brenna engan vegin į skinni žessa fólks og hvaš žaš er sem skiptir hagsmuni nemenda mestu.

Ef framundan er verkfallsógn vegna kjaradeilu bera foreldrar barna ķ grunnskólum fulla įbyrgš į žvķ ef žaš žarf aš beita slķkum neyšarśrręšum. Kennurum finnst sś ašgerš fara mjög illa meš nemendur sķna og kennarar bera hag žeirra fyrir brjósti. Foreldrar verša aš įtta sig į žeirri stašreynd, aš grunnskólar eru žjónustustofnanir sem eru reknir ķ žįgu foreldra. Til žess aš žeir geti séš börnum sķnum fyrir žeirri fręšslu og menntun sem foreldrum ber lagaleg skylda til aš börn žeirra fįi.

Ef foreldrar ętla enn einu sinn aš hlaupa ķ felur og selja öšru fólki sjįlfdęmi um hvernig fręšsla og menntun barna žeirra fer fram er lķklegt aš framundan sé erfiš kjaradeila. Žaš er bara ešlileg krafa aš kennarar sem hafa undanfarin įr tekiš aš sér hlutskipti ķ žįgu barna og foreldra žeirra sem hér įšur töldust ekki til hlutverka kennara į Ķslandi og eša ķ nįlęgum löndum. Njóti góšra launakjara, annars veršur aš įlķta sem svo, aš foreldrum grunnskóla sé nįkvęmlega sama

Einelti er alvarlegt

 Er getur veriš daušans alvara 

Nokkur umręša hefur veriš um meint ofbeldi af hįlfu eins grunnskólakennara ķ Vesturbęjarskóla. Er žaš „Stöš – tvö“ sem hefur m.a. birt vištal viš móšur nemenda sem hefur oršiš fyrir einelti af hįlfu kennslukonu sem kennir ensku ķ žessum grunnskóla. 


Ef žetta er ķ raun rétt, viršist žessi kennari vera af gamla skólanum žvķ eftir žvķ sem ég skynja viršist žessi kennarakynslóš aš mestu vera horfin śr grunnskólum. 

En žaš var algengt hér įšur aš kennarar voru meš haršstjórnarašferšir ķ sinni agastjórn. Sérstaklega tķškašist žetta žegar kennarar voru meš vel yfir 30 nemendur ķ bekk og kenndu jafnvel um og yfir 40 kennslustundir ķ viku. 

Jafnvel mįlsmetandi menn hafa ķ gegnum tķšina krafist haršari agastjórnunar ķ grunnskólum landsins, hef ég sérstaklega ķ huga einn fyrrverandi forsętisrįšherra og sendiherra sem heldur uppi föstum greinaskrifum. 

En žaš er aušvitaš alvarlegt veikleikamerki hjį kennurum žegar žeir geta ekki haldiš uppi jįkvęšan aga ķ bekk. En žaš er meira en aš segja žaš stundum. Žvķ nemendur geta veriš mjög erfišir og oft įn žess a vita af žvķ. 

Žess veršur einnig aš gęta, aš algengt er aš įkvešnir foreldrar leggi einstaka kennara ķ einelti og haldi uppi óešlilegum rógburši um einstaka kennara. Žetta gerist einna helst žegar fjölskylduašstęšur nemenda eru ekki alveg meš besta móti. 

En gunnskólakennarar ķ landinu eru yfir 4500 talsins og eins og gefur aš skilja er misjafnsaušur ķ mörgu fé. Einnig mį halda žvķ til haga, aš algengt er aš nemendur leggi kennara ķ einelti. Slķk mįl geta veriš mjög alvarleg. Žaš er algengast mešal eldri nemenda og oft fęr slķkt hįtterni óbeinan stušning heima hjį nemendum.

Žį er žaš einnig algengt aš kennarar séu lagšir ķ einelti af sķnum samkennurum, sem leggst žį ofan į žį stéttarskiptingu sem grasserar ķ stéttinni.

Žaš er naušsynlegt aš hjįlpa skólum žar sem svona tilfelli koma upp og fundnir verši upp skikkanlegir farvegir fyrir slķk mįl utan viš veggi hvers skóla.

 


mbl.is Gęti aš verkferlum ķ eineltismįlum
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Prófessorar hafa aušvitaš allir óflekkaš mannorš

  •  Er žaš svo, aš enginn hafi svo mikiš į sig einn skyrblett?
  • .
  • Hafi aldrei gert eitt né neitt sem til minnkunar geti talist?
    .
  • Hafi aldrei gert sig sekan um stuld og hafi aldrei hlotiš dóm? 

Žaš er eins og mig reki minni til žess aš einhver hafi fyrir nokkrum įrum veriš dęmdur fyrir ritstuld. Sem er aušvitaš ein tegund žjófnašar.  Ég minnist žess einnig aš ég hafi heyrt prófessor fara ansi frjįlslega meš sannleikann ķ pólķskum tilgangi. 

 

 

Į fundi var  fjallaš um Jón Baldvin.

Ég hef aušvitaš ofangreindar spurningar og minnisatriši ķ huga žegar ég les žessa setninar:

Rśnar Vilhjįlmsson, formašur prófessorafélags viš rķkishįskóla sagši eftir fund sem félagiš ręddi um atvikiš sem snerti Jón Baldvin og Hįskóla Ķslands, aš tvö sjónarmiš hafi komiš fram ķ mįlinu, annars vegar žaš aš gera eigi sišferšislega kröfu til kennara sem fyrirmyndar ķ hįskóla sem og į öšrum skólastigum, til aš trśnašur og traust rķki milli nemenda og kennara, eša hins vegar aš veriš sé aš blanda saman ólķkum mįlum, og aš rįšning kennara eigi aš rįšast eingöngu af faglegum sjónarmišum.

Rśnar segir fyrst og fremst horft til faglegra og akademķskra sjónarmiša viš fastrįšningu kennara samkvęmt rįšningarreglum skólans. „Sumir vilja meina aš žaš eigi aš gilda um alla ašra kennara.“

Žetta er aušvitaš akademķsk žöggun aš mķnu mati.


mbl.is Įlykta ekki um mįl Jóns Baldvins
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Žaš er žörf į nżjum ašferšum

  •  Sem yrši örugglega til bóta fyrir skólastarf ķ grunnskólum landsins, en žaš er aš minnka verulega heimanįm nemenda og um leiš er naušsynlegt aš breyta skipulagi skólans.
  • .
  • Mjög margir forelldrar hafa ekki forsendur til aš kenna börnum sķnum ķ heimanįmi.
    .
  • Žaš myndi einnig létta mjög fjįrhagslega biršar foreldra vegna grunnskólans.
    .
  • Nżr menntamįlarįšherra  į möguleika į aš brjóta ķ blaš aš žessu leiti ķ skólamįlum 

 

En žaš viršist vera grasserandi stór atvinnuvegur ķ kringum kaup nemenda į hverskyns skólavörum sem eru aš mestu leiti óžörf hjį t.d. grunnskólabörnum. Žetta er t.a.m. vandi sem fylgir heimanįmi nemenda aš mestu og er reyndar algjört skipulagsleysi. 

Helsta einkenni žessa skipulagsleysi er yfirgengilegur töskuburšur nemenda strax frį 1. Bekk žar sem börn buršast meš allt of stórar töskur į bakinu sem kosta ógrynni fjįr. Mér er sagt aš slķkar töskur kosti oft į žrišja tug žśsunda. Žį er allt of mikiš af óžarfa dóti ķ žessum töskum.

Meš žvķ aš draga verulega śr heimanįmi myndi žessi mikli töskuburšur getaš veriš śr sögunni. Ž.e.a.s. ef lįtiš vęri duga aš yngstu nemendur lęsu heima en annaš nįm fęri fram ķ skólanum alfariš og nemendur žyrftu ekki aš męta meš skriffęri ķ skólann og eša skriftarbękur. Allt slķkt vęri ķ skólanum. Žį žarf hver nemandi ekki nema smį tösku fyrir lestrabók og nesti įsamt stöšlušum leikfimisfatnaši. 

Žetta ętti aš vera meginreglan allann grunnskólann og nįnast allt nįm nemenda fęri fram ķ skólanum og vęri einnig gętt aš ķžróttafélögin hirtu ekki allann frķtķma barnanna. 

Aš sinni ętla ég ekki aš ręša um óskapnašinn varandi framhaldsskólastigiš žar sem viršist rķkja veruleg spilling sem bitnar į nemendum. Žar er aušvelt minnka kostnaš nemenda verulega.


Varla plįss fyrir almenna sundgesti ķ Grafarvogslaug

 

  • Žegar skólasund er ķ fullum gangi
    .
  • Žaš er ekki nżtt vandamįl, borgarstjórn hefur ekki ķ gegnum tķšina haft įhuga į uppbyggingu sundlauga og er eftirbįtur annarra sveitarfélaga ķ žeim efnum.

 

Nżja sundlaugin ķ Mosfellsbę 

Reykjavķkurborg hefur alla tķš stašiš sig illa ķ sundlaugarmįlum breytir žį engu hvaša flokkar mynda meirihluta ķ borgarstjórn. Žaš er t.d. hörmulegt aš koma į suma sundstaši borgarinnar.

Ég vil bara nefna ašbśnašinn ķ Vesturbęjarlauginni. Žar er sturtu-ašstašan hjį körlunum fyrir nešan allar hellur og getur ekki stašist reglur.  Žį er laugin sjįlf til skammar.

Įstandiš ķ Grafarvogslaug er žannig į vetrum žegar skólasund er ķ gangi, aš žį er ekki plįss fyrir almenna sundgesti svo vel sé. Laugagestir verša oft aš sęta lagi til aš geta fengiš aš synda. Žaš er bara stašreynd aš žaš vantar sundlaugar ķ mörg hverfi borgarinnar. Žaš er ekkert nżtt.

Žessi mįl standa miklu betur ķ öllum nįgrannasveitarfélögunum og einnig almennt į landsbyggšinni.  Ķ Mosfellsbę eru žrjįr góšar sundlaugar fyrir utan tvęr minni laugar.

Žaš er vonandi aš laugin sem į aš byggja ķ Ślfarsįrdal fari fljótt į staš og verši fljót ķ byggingu. Sś laug į aš žjóna byggšinni undir sušurhlķšum Śfarsfells og ķ Grafarholti


mbl.is Fara til Mosfellsbęjar ķ skólasund
Tilkynna um óvišeigandi tengingu viš frétt

Nęsta sķša »

Innskrįning

Ath. Vinsamlegast kveikiš į Javascript til aš hefja innskrįningu.

Hafšu samband